Actividad Integradora I

I.-Inteligencias Múltiples 

Tomando en cuenta la teoría de las inteligencias Múltiples perteneciente a l psicólogo Howard Gardner.
¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?
Puedo considerar que, en mí, encuentro predominante a cuatro de las inteligencias múltiples de Gardner;

• Lingüística
• Lógico Matemática
• Intrapersonal
• Interpersonal

¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?

Claramente la tecnología puede ser una de las herramientas primordiales en el perfeccionamiento de cualquiera de las inteligencias catalogadas por Gardner.

Actualmente existen infinidad de accesorios e instrumentos que faciliten el adiestramiento de las capacidades humanas, desde aparatos auditivos, software para la comprensión lógica, diversos medios de comunicación a distancia para el tratamiento de capacidades psicológicas interpersonales, instrumentos de medición en factores ambientales.

Diría que, en nuestra época, la disciplina dentro de un entorno tecnológico coadyuva a la comprensión y potenciación de las inteligencias múltiples propuestas por Gardner.

¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?

Es difícil elegir una de las inteligencias como las más relevante en el desempeño estudiantil, considerando sobre todo que la misma teoría Gardnerdiana indica que todas tienen importancia similar.

Sin embargo, en el caso específico del estudiante en línea, tendría que destacar dos de las ocho inteligencias múltiples, dadas las condiciones y requerimientos de aprendizaje, serían;

• Lingüística
• Lógico Matemática

¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil Cognitivo?

La idea primaria tanto del perfil cognitivo, como de loa teoría de las inteligencias múltiples, es el autoconocimiento. Comprender las características que nos forman, en términos cuantíficables y de una forma digamos determinista. 

Estos conceptos, empatan meticulosamente en un engranaje de aprendizaje conjunto. Donde la idea central es generar un ecosistema académico, incluyente, proactivo y versátil. Al tiempo que gesta un grupo de estudiantes, auto críticos, capaces de potencializar sus fortalezas y complementar sus áreas de oportunidad con el apoyo de la misma comunidad universitaria.

II.-FODA

III.- Cronograma